Racconto di Marie

Vi presentiamo un racconto costruito durante il laboratorio di "econarazione" dell'anno scorso. Si tratta di una storia nata ascoltando l'entomologo Accinelli che raccontava di un insetto rosso e nero che vive sotto le cortecce degli alberi ed è indigesto se mangiato.

Marie, immaginando questo animaletto odiato dagli uccelli, ha inventato questa storia:

IL POVERO PIRROCORIDE (Marie)

C’era una volta un pirrocoride, un insetto di colore rosso, con i puntini neri, uguale alla coccinella. Agli uccelli non piaceva mangiare questo insettino perché provocava il mal di pancia. Un giorno arrivò una bambina di nome Tenera. Tenera era bellissima, molto simpatica, aveva i capelli azzurri, gli occhi azzurri, un vestito azzurro e le scarpe azzurre. Indossava sempre una collana a forma di cuore con scritto tenera.

Tenera viveva insieme a sette uccellini tutti di colore diverso: viola, rosso, verde, arancione, giallo, bianco e nero. Erano molto cattivi perché erano sette e il sette rappresenta un numero malvagio, loro dovevano tutti fare del male per una magia antica.

Un giorno i sette uccellini si misero a parlare su come uccidere il pirrocoride visto che mangiandolo causava mal di pancia. Tenera sentì tutto quello che gli uccellini dissero e allora andò subito ad avvertire il pirrocoride. Per Tenera i pirrocoridi erano molto cari perché le ricordavano la sua infanzia quando andava a spasso con sua madre e quando giocava con loro sull’albero di castagne.

Il pirrocoride tutto confuso disse: ma... non è colpa mia, loro hanno ucciso tutta la mia famiglia e adesso io soffro molto. Gli uccellini sentirono tutto e sia arrabbiarono molto, ma così tanto che andarono in cerca di Tenera perché volevano mangiucchiarla. Il pirrocoride visto che era molto furbo avvertì subito Tenera e a lei venne una grande idea. Disse al Pirrocoride che doveva prendere briciole di pane e disse al suo caro amico di fare la pipì sopra le briciole (visto che era velenosa), poi si nascosero dietro l’albero di castagne e buttarono le briciole d’appertutto. Gli uccellini così affamati mangiarono tutti le briciole e dopo 7 minuti venne loro un gran  mal di pancia. Tenera e il pirrocoride si misero a ridere perché si lamentavano molto. Dopo settanta giorni tutti i sette uccellini vennero a chiedere scusa ai due e tutti diventarono amici inseparabili.

Ore undici: lezione di storia… del Pilastro.

Intervista a Sergio Spina

Tutto inizia dalla biblioteca del Pilastro che è dedicata a Luigi Spina, padre del maestro Sergio Spina, insegnante alla scuola Primaria Romagnoli, proprio qui di fronte a noi. 

Oggi il maestro Sergio è ospite nella classe 3^A e viene intervistato.

Prima domanda: Chi era Luigi Spina?

Prima risposta: Luigi era un operaio delle ferrovie emigrato all’inizio degli anni ‘60 e occupato allo scalo ferroviario vicino al Pilastro (che allora non esisteva). Aveva anche faticato a trovare casa in affitto perché meridionale (in quel tempo le persone del sud Italia, ma anche del Veneto e del Friuli, si spostavano in cerca di lavoro), e come in ogni epoca le persone sono diffidenti verso gli stranieri. 

- voci: i meridionali non sono stranieri, si però è lo stesso. -

Seconda domanda: Quando arriva al Pilastro?

Seconda risposta: Arriva nel 1965. Allora vi era solo un gruppo di case popolari appena costruite, un giornalaio, qualche venditore ambulante. Per il resto c’erano cantieri di case in costruzione e zone agricole. Il progetto del comune era di costruire un nuovo quartiere per ospitare gli immigrati in arrivo. Le strade non erano ancora asfaltate, ci si spostava in bicicletta. Qualche anno dopo arrivò l’autobus, ma solo fino al ponte sulla tangenziale.

12 luglio 1967: viene inaugurata la tangenziale 

su progetto degli ingegneri Francesco Fantoni e Giorgio Mondini. 

Foto dell'Archivio Fondazione Gramsci dell'Emilia-Romagna

Terza domanda: Come si viveva al Pilastro?

Terza risposta: La gente si vergognava e diceva di abitare a S. Donato. Il primo anno nelle case popolari non funzionava il riscaldamento. Non c’era una scuola e bisognava andare in città con l’autobus. Fu così che si formò un comitato popolare. Le persone iniziarono a chiedere i servizi necessari: Il riscaldamento, le scuole, i negozi, i luoghi dove riunirsi.

9 luglio 1966: viene inaugurato il primo nucleo di circa 400 alloggi al Pilastro. 

Accoglie circa 2500 abitanti, ma mancano i servizi di base: 

acqua, riscaldamento, strade asfaltate, trasporti pubblici. 

Foto Piero Casadei.

Quarta domanda: Cos’è un comitato popolare?

Quarta risposta: E’ una riunione di persone che si vedono e si parlano, discutono sulle proprie necessità e tutti insieme chiedono alle istituzioni quello che serve. Luigi è uno di quelli che anima il comitato, ci crede. Lui è iscritto al Partito Comunista, un partito che si occupava dei problemi dei lavoratori. Luigi si occupa con passione ai problemi sociali (spesso i vicini gli portavano a casa dei regali ma lui si arrabbiava, diceva che non era il caso).

Quinta domanda: Perché hanno dedicato la biblioteca a Luigi Spina?

Quinta risposta: Nel 2006 qualcuno si è ricordato di quel signore che tanto ha fatto nel quartiere: delle battaglie sociali per avere più servizi ed anche la biblioteca nell’interesse di tutti. Infatti una succursale della biblioteca comunale nacque al Pilastro subito dopo la costruzione della scuola, sempre per la pressione sociale degli abitanti con Luigi in testa. Oggi è la sede centrale della biblioteca di quartiere, ci vengono anche da altre parti (prossimamente ne parleremo nel nostro blog).

Ultima domanda: Puoi dire in poche battute le tappe del cambiamento del Pilastro fino ai giorni nostri?

Ultima risposta: La periferia è sempre un luogo isolato, con il tempo i giovani hanno iniziato a costruire bande al posto di comitati, alle difficoltà si è reagito cercando un benessere artificiale, anche con la droga, o con l’alcool (che è una droga legalizzata). La voglia di un mondo migliore ha lasciato il posto ai sogni artificiali che in cambio di un attimo di benessere ti bruciano il corpo. Per motivi politici l’informazione non ha esitato a criminalizzare l’intero quartiere, che intanto subisce la decadenza per le difficoltà legate a lavori sempre più dequalificati e scarsi. Così si vive al Pilastro ma si va fuori a trovare i soldi per sopravvivere. Nel tempo i piccoli criminali diventano gruppi. Intanto il quartiere cambia e si arriva alla vicenda della Uno Bianca (che nulla c’entra con la storia del Pilastro). Ancora oggi (dopo che il quartiere è cambiato ospitando i nuovi migranti) c’è una difficoltà di relazione tra cittadini del Pilastro e il resto della città.

Nella notte entreremo

Poesia di Pablo Neruda

Una poesia è un’occasione per viaggiare. Quelli della 3^ A (scuola Media Saffi) hanno appena fatto un viaggio ispirandosi ad una poesia di Pablo Neruda. Un viaggio notturno, tra muri e ombre, stelle e passi silenziosi.

Il prof. ha fatto domande a cui rispondere è difficile, troppe le risposte possibili ma nessuna valida fino in fondo. Cosa chiede una poesia? A cosa serve la poesia?

Quelli della 3^ A hanno preso per buona la risposta che la poesia non chiede nulla e che non serve a niente… niente di materiale e di pratico almeno. Su istigazione del prof. hanno utilizzato la poesia, l’hanno letta in classe e declamata, hanno iniziato a trasformarla con una riscrittura nel rispetto delle linee tracciate dal poeta.

Presenteremo adesso la poesia di Pablo Neruda, subito dopo proporremo le poesie scritte da alcuni studenti della 3^ A.

       foto da Wikipedia                                                                              

Nella notte entreremo
a rubare
un ramo fiorito.

Passeremo il muro,
nelle tenebre del giardino altrui,
due ombre nell'ombra.

Ancora non se n'é andato l'inverno,
e il melo appare
trasformato d'improvviso
in cascata di stelle odorose.

Nella notte entreremo
fino al suo tremulo firmamento,
e le tue piccole mani e le mie
ruberanno le stelle.

E cautamente
nella nostra casa,
nella notte e nell'ombra,
entrerà con i tuoi passi
il silenzioso passo del profumo
e con i piedi stellati
il corpo chiaro della Primavera.

... ora le proposte poetiche degli studenti (sono parole suggerite dal poeta verso cui bisogna avere un rispetto profondo)...

Elmedin

In estate andremo

a giocare

in un campo di calcio con gli angeli 

Passeremo la metacampo

nelle profondità dei difensori

due angeli nella fascia destra

Ancora non è finita la partita

e l’arbitro trasforma 

tutta l’adrenalina in un fischio

ma nel secondo tempo passeremo

nell’ombra del campo avversario

e con un dribbling avremo 

vinta la partita

E pian piano torneremo a casa

con la luce della coppa

e le nostre grida di felicità.

Youssef

Nel pomeriggio entreremo a rubare

 una banca

con dentro diamanti,

passeremo il laser,

in giardino due ombre nell’ombra

ancora non se n’è andato l’allarme

e il passo si è ormai affrettato

Nella notte entreremo al suo interno

e con le nostre piccole mani 

ruberemo i soldi e i diamanti

che luccicano come stelle

cautamente nella grande banca

silenziosi ci intrufoleremo 

nella notte e nell’ombra arriveremo con i passi silenziosi

Saremo ricchi con il profumo dei soldi.

Merusche

Nella notte entreremo 

a rubare nel frigo 

una torta

 passeremo da una stanza all’altra

nell’oscurità della notte

due ombre nell’ombra

Ancora non se n’è andata la fame e

il piatto svuotato sembra trasformato.

Ritornerò nel frigo e mi fionderò nel cibo

d’improvviso una cascata di cioccolato e pan di stelle

mmmmmm

Cautamente mi rotolerò 

da una stanza all’altra

nella notte e nell’ombra

entrerò con passi pesanti

fin nella mia stanza e con il silenzio

con il ricordo del profumo del cibo

che abbiamo mangiato

Laboratorio di Econarrazione

Questo è il secondo anno del Laboratorio di Econarrazione. 

Realizzato dal Servizio Socio Educativo del quartiere e la Scuola "Saffi".

Un'occasione per visitare i parchi del quartiere e ascoltare le mille storie della natura.

A raccontare è Gianumberto Accinelli, 

                                ... mentre i valenti studenti prendono appunti...

Accinelli è un esperto entomologo che narra dei comportamenti e degli adeguamenti adottati dalle specie viventi. Tutti insieme facciamo delle visite nei parchi cittadini per incontrare la vita minuta che vi cresce. Dalla formica al pettirosso, dal filo d'erba alla corteccia di un albero o agli abitanti delle pozzanghere si cercano occasioni che permettano di avviare racconti.

Qui di seguito un video realizzato dalla nostra redazione con un estratto delle narrazioni ecologiche di Accinelli.

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Il laboratorio coinvolge gli alunni della scuola "Saffi" di volta in volta inseriti nel laboratorio. Attraverso l'ascolto, la registrazione e gli appunti raccolti durante le uscite nei parchi, si cerca di stimolare la curiosità verso la natura e le sue manifestazioni. Inoltre attraverso l'ascolto di storie che spiegano il processo evolutivo di piante ed animali si cerca di creare, individualmente e collettivamente, racconti che mettano insieme i luoghi (parchi e giardini pubblici), le curiose storie della natura e le memorie personali legate agli stessi luoghi.

L'attività ha lo scopo di rafforzare le capacità di scrittura e di migliorare le competenze linguistiche.

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             "I racconti di Gianumberto seguono un filo simile a quello lanciato dal ragno, si attacca per un attimo e spicca il salto successivo."

Gianumberto Accinelli nasce nel 1969 a Bologna e, dopo aver appreso in una lezione universitaria di entomologia che i coleotteri cavernicoli sono criptometaboli, decide che lo studio degli insetti sarà la sua strada. Forte di questa convinzione e animato da uno spirito ecologico, consegue con il gruppo di lotta biologica dei professori Giorgio Celli e Stefano Maini la laurea in agraria e il dottorato di ricerca con sperimentazioni sulla lotta biologica. Nel 2005, grazie ad una sovvenzione europea, fonda il progetto Eugea, del quale si autonomina democraticamente Presidente. Ha passato lunghi periodi di studio e di insegnamento negli Stati Uniti e nella Repubblica Haitiana. In tale isola, tra le altre cose, ha imparato un miracoloso rito d’amore. Attualmente, oltre a dirigere il gruppo Eugea, è insegnante di econarrazione presso la Libera Università dell’autobiografia di Anghiari e di Ecologia applicata all’ordine degli architetti.

Racconto di Andrea

Questo racconto è preso dall'archivio della scuola Saffi, un vecchio lavoro svolto dalla terza A di alcuni anni addietro. Partendo dalla storia raccontata da Dante nella "Divina Commedia", nei primi canti dell'Inferno, sono stati prodotti alcuni racconti ispirandosi liberamente alle vicende che il poeta descrive. Quello qui di seguito proposto è il racconto di Andrea. Un lavoro scritto a getto continuo e in stile surreale.

E’ tutto oscuro con alberi grandi e senza foglie. Ci sono lumache giganti e zanzare tigri. Fa molto freddo e ha paura e in più il telefono non prende perché non c’è campo. Vicino ai piedi sente qualcosa di viscido: un serpente lo sta per legare ma fugge correndo fino a trovarsi davanti a una grotta. Sopra la grotta c’è scritto: “Divieto d’ingresso”. E’ curioso di vedere cosa c’è dentro ma non ha coraggio. Decide di tornare verso il bosco e prende coraggio e dopo un po ritorna nella grotta e si calma. Il giorno dopo si alza e entra dentro la grotta ancora pieno di paura, cammina tutta la giornata fino a quando vede una porta, bussa, chiede se c’è qualcuno e entra. Vede una parete piena di lingotti d’oro, vede un’altra porta, la apre e trova un ragazzo che lavora. Gli chiede come si chiama, lui si gira, scopre che è suo fratello, lo saluta e gli chiede dove siamo. Lui dice nella foresta. Dopo apre un’altra porta e di là c’è una città, va dal barbiere e si taglia i capelli, poi va a dormire. Il giorno dopo si alza e ritorna da suo fratello, lui gli chiede se vuole comprare una macchina, risponde di si e con la macchina nuova dentro la grotta visita l’inferno insieme a un diavolo. Dentro ci sono più di mille schiavi che lavorano, e hanno la schiena tutta segnata dalle frustate, chiedono aiuto e il diavolo si arrabbia di più e li frusta ancora. Loro si mettono a lacrimare per il dolore. Quando esce corre subito da suo fratello e gli dice che ha visto l’inferno ma lui gli dice di non dirlo a nessuno, Poi con il fratello va al canile e vuole prendere un cane, ma il cane non si vuole separare dalla sua mamma e allora li prende tutti e due. Va a dormire e quando si sveglia vede la casa piena di gente: è il suo compleanno; vede anche la mamma e il papà e corre da loro. Il cane gli porta tre portafogli pieni e così può dire che è il compleanno più bello che ha mai fatto.    

Scuola delle Donne

Oggi presentiamo una scuola speciale!

"Ora io credo che questa poetessa che non scrisse mai una
parola e venne sepolta ad un crocicchio, viva ancora. Vive
in noi e vive in me, e in molte altre donne che non sono qui
stasera, perché stanno lavando i piatti e mettendo a letto i
bambini. Ma lei vive; perché i grandi poeti non muoiono;
sono presenze perenni: hanno solo bisogno di
un'opportunità per tornare fra noi in carne e ossa"

(Da: "Una stanza tutta per sé" di Virginia Woolf)

La Scuola delle donne 

Una scuola di italiano delle e per le donne di origine migrante

Un corso di alfabetizzazione per le signore, anziane e giovani del quartiere che vogliono imparare a leggere e scrivere

Un laboratorio di sartoria per fare piccoli rammendi, realizzare abiti per adulti e bambini, anche in collabora con i ragazzi dei centri educativi e delle scuole per realizzare attività educative ed occasioni di lavoro comune

Un “cortile” dove le donne possono incontrarsi, fare il thè o il caffè, imparare ad utilizzare il computer, chiacchierare scambiarsi informazioni sulla scuola, sulla salute, sull’educazione, sui servizi di welfare presenti in città

Un via-vai di persone e relazioni dove si possono incontrare anche ginecologhe, psicologhe, insegnanti, artiste, teatranti, fotografe, educatori, associazioni della città

Un luogo dove accogliere ragazze in dispersione scolastica per motivarle alla scuola attraverso brevi stage di volontariato

Un laboratorio di sostegno alla genitorialità da parte dei servizi educativi

Uno spazio di dialogo transculturale fra tradizioni, lingue, religioni, pratiche del corpo ed usi sociali differenti all’insegna della pace e della convivenza fra tutti i popoli

Alla Scuola delle donne partecipano quotidianamente:

-  Circa 30 donne di diversa età (dai 20 ai 65 anni) e di diversa origine (Marocco, Bangladesh, Kosovo, Pakistan, Nigeria)

- I loro figli durante i momenti di chiusura delle scuole del quartiere o i figli neonati che alcune volte le donne portano con sé.

- Gli educatori dei servizi SEST del quartiere San Donato-Pilastro

- Antropologhe, sarte ed arte terapiste

- l’associazione CESD – Centro Europeo Studi sulla Discriminazione

Le attività:

Lunedì dalle 8.30 alle 12.00 : Corso di sartoria e scuola di italiano

Mercoledì dalle 8.30 alle 12.00: Atelier di arterapia e scuola di italiano

Venerdì dalle 8.30 alle 12.00: Scuola di italiano e momenti di incontro-orientamento ai servizi e alle risorse del territorio. 

Il venerdì è anche la giornata dell’assemblea delle partecipanti della Scuola delle donne.

La Scuola delle donne è in rete con:

• Servizio Sociale del Quartiere
• Poliambulatorio Ausl
• Centro per la salute delle donne straniere e dei loro bambini – Poliambulatorio Zanolini di Bologna
• Falegnameria del Centro di Volontariato Sociale di Bologna
• Istituti Comprensivi e Scuole d’Infanzia del Quartiere
• Progetto Pilastro 2016
• Istituto Professionale IPSAS Aldrovandi-Rubbiani – Indirizzo moda
• Università di Bologna, Scuola di Scienze della Formazione, cattedra di Antropologia culturale.
• Teatro Dom
• Associazione Oltre

PER INFORMAZIONI:

SEST SAN DONATO - C/O POLIAMBULATORIO PILASTRO –

EDUCATORI REFERENTI PROGETTO :

VINCENZO SAVINI E CARLA GREGORI TEL. 0512869011

Bologna, Pilastro

Per iniziare questo viaggio ci è sembrato utile andare a cercare nella Rete cosa si dice del Pilastro.

Da poco si sono concluse le celebrazioni per i 50 anni del quartiere, da quella esperienza è nato un blog ancora attivo che vogliamo segnalare QUI e con cui avremo modo di collaborare. Si tratta di una esperienza che ha anche coinvolto alcuni studenti delle "Saffi" l'anno scolastico passato (2015/16).

Più indietro nel tempo invece, esattamente nel 2011, su un sito molto importante (una rivista culturale on-line: www.doppiozero.com ) è apparso un articolo sul Pilastro che vogliamo segnalare. 

La versione integrale si trova QUI.

Riportiamo un estratto:

Bologna, Pilastro / Paesi e città

Pietro Babina

Una città sicuramente conosciuta, ma che merita sempre una seconda visita è appunto Bologna. Con il suo impianto medioevale, riserva sempre nuove sorprese nascoste nel ventre della sua nota natura materna. I lunghi portici non sono che l’anticipo di una città chioccia, che nasconde i suoi gioielli e li ripara dalle intemperie e dagli occhi indiscreti.

Ma se Bologna è nota per i suoi lunghi porticati, (...) è invece sconosciuta al di fuori della cinta muraria.

Vorrei quindi suggerire un percorso che potrebbe risultare interessante a chi, non per la prima volta, visita questa antichissima città.

Si tratta della visita ad uno dei quartieri simbolo della città post bellica, improntato all’idea civica trasmessa dal Partito Comunista Italiano che per quarantacinque anni ha dominato incontrastato sulla gestione della città raddoppiando, per questo motivo, il valore dell’appellativo di Bologna la Rossa, che se anticamente si riferiva esclusivamente ai colori dominanti della sua antica architettura, poi si è riferito anche alla sua vocazione civica e politica, che per molti anni l’ha vista essere la città simbolo della sinistra italiana, non solo entro i confini nazionali, ma anche in tutto il mondo.

Questo quartiere, che si trova ancor’oggi sull’ultima linea abitata della città, si chiama quartiere Pilastro. Prende il suo nome dalla strada che per prima ne ha costituito l’asse infrastrutturale principale, ma che col tempo è diventata una strada minore in seguito alla nascita di arterie stradali ben più massicce.

Questo nome fa riferimento ad un pilastro in pietra (oggi scomparso) che indicava uno dei confini della città. Il quartiere Pilastro sorge, infatti, alla fine di una delle arterie stradali principali (via S. Donato) che partendo dal centro, e più precisamente dalle due torri, si allunga come un raggio, attraverso tutta la zona nord orientale della città dirigendosi verso la ricca campagna in direzione di Ferrara.

Il quartiere vede la sua nascita alla metà degli anni sessanta, per accogliere le popolazioni che, con l’inizio dello sviluppo industriale del paese, cominciano ad abbandonare le campagne circostanti per recarsi verso la città in cerca di lavoro; ma l’impronta più decisa a questo quartiere viene dagli anni settanta quando non sono più le popolazioni dell’interland ad emigrare verso la città, ma ha inizio una vera immigrazione dal sud del paese verso il capoluogo emiliano. In particolare sarà dalla Sicilia che, in maggior numero, gli immigrati verranno a costituire il tessuto sociale di questo quartiere.

Ben presto, il Pilastro si guadagnò il titolo di quartiere malfamato della città e ancora oggi, nonostante sia profondamente mutato, stenta, nell’immaginario del bolognese medio ad emanciparsi da questo titolo infamante.

L’estetica del quartiere è particolare, riproduce quella di città che a volte si vanno a cercare proprio per questa loro estetica Est - post bellico, prima fra tutte Berlino. Il pilastro può infatti ricordare uno scorcio di questa più grande città che affascina per le sue enormi costruzioni abbinate a quantità di verde imponenti, che danno un respiro ampio alle costruzioni. Al pilastro infatti è sempre possibile vedere il cielo e stendersi in un parco a prendere il sole o a giocare a pallone con gli abitanti del quartiere.

Qui, tutte le strade del quartiere sono state dedicate ai più grandi scrittori d’Italia, da Pirandello alla Deledda, da Ada Negri a Salgari a Pasolini ecc. Sorge infatti, tutto intorno al grande parco dedicato non casualmente a Pier Paolo Pasolini e costeggiato dalla lunga Via Salgari, quello che si può sicuramente indicare come il simbolo di questo quartiere: il “Virgolone”.

(...)